Grupo de Investigaciones Educativas Atenea

Esta línea enmarca su aproximación teórica en la ecología humana, las teorías evolutivas del desarrollo humano, el pensamiento complejo, las neurociencias y la enseñanza para la comprensión, en el abordaje de desafíos globales y locales relacionados con los retos del desarrollo y la sostenibilidad en entornos de incertidumbre. Va dirigida a estudiantes de pregrado, especialización, maestría y doctorado de diversas áreas del conocimiento y profesiones que deseen adquirir habilidades y conocimientos en el campo de las políticas en diversos campos de la acción humana desde las perspectivas de la innovación y la sostenibilidad, con un abordaje multidisciplinar, interdisciplinar o transdisciplinar.

Esta línea tiene como propósito fundamental contribuir al mejoramiento de las condiciones y propuestas de calidad en las instituciones educativas mediante prácticas de gestión eficientes, inclusivas y adaptadas al contexto. Busca comprender las dinámicas que propician la gestión escolar y la calidad educativa en la realidad de las instituciones, identificado procesos de mejoramiento institucional coherentes con las posibilidades reales con las que éstas cuentan

Esta línea plantea como pregunta problémica ¿cómo cualificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y de las matemáticas en los distintos niveles educativos, a través de acciones investigativas en el aula de clase? Sus finalidades son: generar saber didáctico, plantear estrategias que favorecen en los estudiantes procesos de pensamiento complejo y razonamiento matemático, y en los docentes, una mirada crítica y propositiva hacia el mejoramiento de la práctica pedagógica.

El propósito de esta línea es generar saber pedagógico y propuestas didácticas en torno a concepciones y prácticas, reflexiones y experiencias significativas, producto de proyectos de investigación basados en indagaciones sobre problemas en las aulas de clase de diferentes disciplinas académicas, instituciones educativas, y el sistema educativo mismo. Pueden ser investigadores en esta línea, estudiantes, investigadores externos, profesores y administrativos de cualquier instancia del sector de la educación.

Esta línea indaga acerca de la educación en ciudadanía en ámbitos preferentemente escolares (educación formal y no formal) y también en espacios que van más allá de lo institucional (educación informal).  Esta línea va dirigida a todos aquellos profesores investigadores de la Universidad Industrial de Santander – UIS y a quienes acceden a los diversos programas de pregrado y posgrado de la UIS y están interesados en profundizar en esta temática.

Esta línea de investigación promueve un enfoque interdisciplinario que integra las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes, Matemáticas y Humanidades. Su propósito es fomentar habilidades pedagógicas que permitan generar experiencias significativas de aprendizaje, donde el conocimiento fluya entre las disciplinas, fomentando el pensamiento crítico e innovador y la resolución de problemas